Terapia logopedyczna i neurologopedyczna
Terapia logopedyczna i neurologopedyczna to złożone oddziaływania terapeutyczne, których celem jest korygowanie wad wymowy, a także – umożliwienie efektywnej komunikacji ze środowiskiem.
Współczesna logopedia zakłada holistyczne podejście do ucznia, dzięki czemu dziecko uczęszczające na tego rodzaju zajęcia, lepiej funkcjonuje nie tylko w sferze komunikacji oraz mowy, ale też – wzrasta jego potencjał poznawczy.
Zadaniem neurologopedy jest z kolei praca z osobami, które wykazują deficyty w zakresie funkcjonowania aparatu mowy, jakie wynikają z nieprawidłowości obejmujących m. in. problemy z napięciem mięśniowym, niewłaściwą budowę aparatu mowy lub zdiagnozowaną afazję.
Potrzeba komunikowania się z otoczeniem jest bez wątpienia jedną z najważniejszych potrzeb psychicznych człowieka. Komunikacja jest kluczem do poznawania siebie oraz otaczającej rzeczywistości społecznej, do umysłowego uporządkowania świata poprzez nazywanie przedmiotów, zjawisk, zdarzeń, określanie ich cech i relacji zachodzących między nimi.
Umiejętność porozumiewania się z innymi jest źródłem odkrywania i wypróbowywania swoich umiejętności wywierania wpływu na otoczenie, jest to także, obok myślenia i sfery emocjonalno-motywacyjnej jeden z podstawowych wyznaczników rozwoju psychicznego. Wreszcie stanowi główny środek wymiany informacji między ludźmi. Najczęstszą formą komunikacji między ludźmi jest mowa.
- W naszej szkole priorytetem oddziaływań logopedycznych jest wszechstronna stymulacja rozwoju mowy uczniów. Specjalistyczne narzędzia (wibratory logopedyczne, sondy logopedyczne, masażery, różnorodne szpatułki, tubki żuchwowe, łyżeczki, szczoteczki terapeutyczne i inne), nowoczesne metody wybrzmiewania głosek (między innymi metoda werbo - tonalna, gesty artykulacyjne i inne), urządzenia z oprogramowaniem do komunikacji wspomagającej oraz alternatywnej MÓWIK oraz wszystkie działania wspierające jej rozwój (ćwiczenia prymarne: prawidłowego połykania, gryzienia, odgryzania, żucia), gwarantują osiągnięcie zadawalających efektów w krótkim czasie.
- Zarówno uczeń o wysokim poziomie komunikacji jak i ten, który używa alternatywnych form porozumiewania się, ma swoje miejsce i swój czas w gabinecie logopedycznym, który wyzwoli w nim jego potencjał komunikacyjny, indywidualny dla niego, a zrozumiały dla otoczenia.
